智能、赋能、增能:新时代背景下高等教育改革与发展 ——中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕学术报告会马诺门照艳全集

2019-11-01 14:04

  6月16日,中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕应邀在北京外国语大学举办学术报告会,报告题目为“人工智能+X赋能+N增能:教育面临的挑战与对策”。北京外国语大学党委书记王定华,党委常委、副校长孙有中,党委副书记、纪委书记胡志钢,教育部职业教育与成人教育司教学与教材处处长黄辉,外语教学与研究出版社党总支书记王芳出席报告会。王定华主持报告会,代表参会人员对鲁昕到访表示欢迎和感谢,并期待聆听报告的教师及外研社员工能够从报告中“受到启发、受到教育”。

  人工智能:引领技术革命、驱动产业发展

  科学技术日新马诺门照艳全集月异,传统产业布局全面洗牌。鲁昕首先介绍了人工智能等先进技术近年来的发展。她指出,人工智能是科技革命、产业变革的驱动力和战略性技术,覆盖产业、教育、医疗和城市管理多个领域,加快发展人工智能是我国抓住科技革命和产业变革这一时代机遇的战略性问题。

  党中央、国务院对此高度重视,将人工智能定义为重要战略性技术、重要战略性抓手和重要战略性资源。鲁昕分析,其当下发展呈现两大态势,一是开始进入深度学习、跨界融合、人机协同、自主操控的新阶段;二是成为国际竞争新焦点,主要指技术人才培养和标准规范制定。这要求高等教育发展必须紧抓战略性技术,并将其作为培养优秀人才的战略性抓手,在专业设计、人才培养方案制定和知识体系重塑方面抓住这一重大机遇,紧随国家战略发展步伐。

  智慧赋能:提升管理效能、推动教育变革

  鲁昕认为,人工智能为诸多行业无限赋能,各行各业都在不断提高生产效益和产品质量;与之相对应的是“人必须要增能”,否则将无法适应人工智能带来的变化。她强调,教育领域,特别是高等教育需在新时代背景下制定相应的发展方略。

  她指出,在人工智能赋能教育变革的大环境下,教育领域需主要关注“‘一带一路’倡议”、“人工智能发展”及“无边界触达”三大背景:“互联互通”促进社会开放,技术发展模糊学科边界,联动共享达成高校数字化演进最终发展路径。数字化高校时代已经来临,教育领域必须建设强大的数字化领导力,由领导力推动文化发展,确保高校数字化演进。

  科技增能:优化培养体系、加强人才建设

  国家战略调整,行业风向变革,在人工智能与教育领域不断融合的当下,国家间的竞争在“人”,人才培养、人才储备和人才创新成为多方关注的焦点——“增能”成为教育工作者最终的目的指向:即“培养何种人才”“用何种方法培养人才”以及“通过何种路径培养人才”。

  鲁昕指出,尽管我国在人工智能技术发展及科研环境方面一直处于前列,但人才结构质量与国际一流水平相比仍有差距,高端研究型人才、科技成果转化人才、转化成果行业人才和技术技能人才稀缺,远未达到技术技能人才和应用人才在高等教育中占大多数的合理结构。教育胡桃夹子夜未眠2面临着技术人才培养体系、技术人才知识体系、技术人才总量供给、技术人才结构优化、技术人才终身学习五大挑战。

  值得欣慰的是,教育部已明确了人工智能时代的改革方向。鲁昕提出,院校在专业设计方面已开始关注人工智能领域,我国有很好的教育基础,教育总体水平位居世界中上行列。在新时代背景下,教育已有创新思路,《新一代人工智能发展规划》明确了“三步走”战略目标,并将重点聚焦基础理论和关键共性技术领域,不断推进教育现代化改革。这就为教育改革和技术人才培养奠定了有利基础。

  她强调,未来教育领域将以数字化为基础,围绕五大主题提出对策:首先,建立技术人才培养体系,院校应对专业群概念进行明确,即产业链、价值链、人才链、科技链,以链组群,加强技术人才培养;其次,构建技术人才知识体系,着重综合素质培养,以科技革命发展方向、科技革命阶段性需求为依托,进行知识体系重塑,使其符合知识经济量产时代的需求;第三,加快增加技术人才总量,按照四个梯次人才抓紧完善培养方案,将各类院校人工智能基础理论所涉及的基础课程和专业知识作为公共基础课;第四,建设技术人才科学结构,新时代人才需要具备多学科背景,多专业能力;最后,打造终身学习环境,迎接终身学习新时代的到来。

  鲁昕提出,北京外国语大学应主动走进职业教育,从知识学科、技术技能等方面培养国际化高等人才,基于刚刚成立的“中国职业外语教育发展研究中心”,在中国职业教育与职业外语教育等领域发挥更大作用,在人工智能语言领域不断探索与突破,提出更多语言教育改革与发展对策。

  王定华在总结讲话中指出,鲁昕部长的报告高屋建瓴、意义深刻,使教育领域和高校认识到“一带一路”、人工智能、无边界触达等新背景,为现代教育带来了培养体系变革、知识体系变革、结构优化等多方挑战,高校要把人工智能当做战略性技术、战略性玩火妈咪抓手、战略性资源,加强领导、做好规划、明确任务、夯实基础。人工智能的特点是深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放和自主操控,为了顺应时代需求,完成教育改革目标,北京外国语大学也将加快脚步、深化改革、采取系统措施,展开深度学习。同时不断深化努力,通过开设AI通选课、打造AI试验校、设立AI实验室等,布局AI教育新生态建设,担起新时代赋予北外的责任,引导高校在类似邂逅筝心新形势下迎来更加广阔的发展前景。

  作为北京外国语大学下属单位,外研社始终专注高等教育改革与国家人才培养,紧随国家大势,响应教育政策,积极应变、推陈出新。外研社依托外研在线、北外在线、基础数字出版中心等数字化转型载体,积极推动人工智能与外语教育的融合发展,基于人工智能与数字科技,自主设计研发了Unipus、Unischool、北外现代远程教育学习平台、北外网课等智慧教学产品体系,并利用大数据、机器深度学习等技术,通过U校园智慧教学云平台、iWrite英语写作教学与评阅系统等汇聚海量数据,反哺教学科研,促进人工智能在外语教育改革中的应用,推动我国外语教育创新发展与效果提升。

  人工智能赋能、增能,挑战人才培养体系,也挑战语言教育理念;不仅要求人才培养创新,也要求语言教育变革。“未来已来,终局未至”,数字化高校时代已经到来,高等教育直面挑战。外研社将在人工智能与外语教育发展融合的道路上不懈探索、开拓前行,为推动教育领域智慧赋能与科技增能积极努力,为建设终身学习时代和学习型中国做出贡献。

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